Yo como estudiante de lenguas

Este dibujo simula mi rostro, intentando así poner énfasis en la mirada. Si nos fijamos en los ojos, vemos que hay escrito “lenguas primeras”. Están situadas en esta parte ya que son las que adquiero, y como tales, configuran mi manera de ver el mundo, de entenderlo.  La parte más cercana a los ojos son las cejas. En ellas encontramos las palabras “lenguas segundas”. Están posicionadas aquí ya que son las lenguas que utilizo después de las primeras, y que me ayudan a adquirir nuevas culturas, y abrir posibilidades de miradas. Por último, en la frente, simulando parte del cerebro, encontramos escrito “lenguas extranjeras”. Está colocado en este sitio, en primer lugar, porque para mi son las lenguas que no me tocan de cerca, pero que estudio, para entender diferentes culturas y que tengo almacenado en el cerebro,  aunque aun no las he adquirido como propias visiones, como mis representaciones . Los tres niveles de lenguas están distribuidos de tal forma que las percibo gracias al cerebro, y que a medida que las voy adquiriendo y haciendo mías, gracias al proceso de aprendizaje, llegan a mis ojos, punto de mira que me permite entender una nueva cultura i obtener una nueva visión.